学校教学质量保障体系坚持以科学发展观为指导，以全面提高学校教学管理水平和管理效率、提升教学质量为目标，在学校“技术立校，应用为本”办学方略指导下，运用先进的质量管理理念和方法，形成人才培养过程和教学质量保障的双循环，建立目标导向、能力导向和成果导向的三导向机制，覆盖学校、学院、专业、课程四层次，用以保障并提升教学质量的管理体系。以“全面、协调、可持续”的科学发展观为统领，遵循高等教育教学规律、学生身心发展规律和高等技术应用型人才培养规律，坚持科学质量观和全面质量管理理念，体现学校办学定位，将各个部门的职能行为与教学工作的各个环节合理组织起来，形成职责明确、相互协调、持续改进的工作体系和运行机制，保障并提升教学质量。校级教学质量保障体系包括组织系统、运行保障、人才培养目标与标准、人才培养过程管理、质量监控与评价、信息反馈与持续改进等六个子系统。在校院两级管理模式下，各二级学院建立了院级教学质量保障体系，实现学校二级教学管理工作的制度化、程序化和规范化，实施教学质量全程管理，建立健全教学质量管理长效机制，推进完善质量文化建设，全面提高学校教育教学水平和技术本科人才培养质量。